Séance

Les participants exploreront l’innovation dans le domaine des collaborations mondiales par le développement des talents tout en cherchant à atteindre les objectifs des ODD; le renforcement des capacités par la pratique intentionnelle du maintien des partenariats dans les projets mondiaux et l’offre d’opportunités de perfectionnement professionnel significatives pour les membres internationaux et canadiens de l’équipe. Les établissements impliqués dans des projets de coopération internationale s’efforcent d’avoir un impact positif sur la vie des étudiant(e)s qu’ils desservent tout en renforçant les capacités des membres de leur équipe, de leurs établissements et de leurs collectivités. Grâce à l’expérience immersive des projets de coopération mondiale, les établissements partenaires offrent à leurs équipes des possibilités de perfectionnement professionnel transformatrices. Cette séance examinera un cadre pour la mise en œuvre d’expériences mondiales qui favorisent le perfectionnement professionnel, explorera les défis et les opportunités qui émergent et partagera des leçons sur la façon de maintenir actifs les partenariats au-delà des cycles de vie des projets. En explorant une étude de cas du partenariat Niagara College — Excelsior Community College, les participants examinent comment un projet mondial a conduit au développement d’un partenariat stratégique fort qui inclut la mobilité des étudiant(e)s, des innovations dans la recherche appliquée et des collaborations virtuelles. Les participants auront la possibilité de contribuer à la conversation tout au long de la session. Envisager les projets de coopération internationale sous l’angle du perfectionnement professionnel est une occasion passionnante de permettre aux professionnels de l’éducation de se développer de manière significative tout en soutenant les engagements des établissements en faveur des ODD. La séance illustrera la manière dont les objectifs en lien avec les ODD ont été favorisés par l’intersection du perfectionnement professionnel et de l’apprentissage réciproque, et la manière dont l’utilisation du cadre et des outils développés a conduit à une action transformatrice, soutenant des partenariats mondiaux significatifs et durables.