Causerie informelle

Ce résumé souligne l’importance du mentorat pour résoudre les difficultés auxquelles fait face l’éducation autochtone au Canada. L’Influence Mentoring Society, un nouveau partenaire de l’Indigenous Institutes Consortium (ICC) Ontario, se concentre sur l’autonomisation des apprenantes et apprenants autochtones grâce à des programmes de mentorat. Pendant la présentation – intitulée « Le pouvoir du mentorat dans l’éducation autochtone : relever les défis du Canada » –, on explorera en quoi le mentorat favorise la réussite scolaire et renforce la résilience de la communauté.

Points clés

1. Le rôle du mentorat dans la résolution des problèmes systémiques des communautés autochtones
2. Aperçu des pratiques efficaces de mentorat autochtone
3. Modèles de mentorat adaptés à la culture
4. Stratégies de mise en œuvre et d’amélioration des programmes de mentorat

Les participantes et participants repartiront avec des informations utiles pour aider les apprenantes et apprenants autochtones après avoir pris part à des discussions collaboratives. La présentation répond à l’engagement qu’a pris l’IIC de faire progresser l’éducation autochtone. Elle vise à fournir de précieuses connaissances pour améliorer les possibilités de mentorat dans les établissements autochtones de l’Ontario.

En assistant à cette présentation, les membres de l’IIC et de CICan découvriront des modèles de mentorat qui ont fait leurs preuves, exploreront des stratégies de mise en œuvre et contribueront à relever les défis de l’éducation autochtone au Canada grâce au pouvoir du mentorat.