Séance

Pendant deux années d’études, des étudiant(e)s de huit programmes du Durham College d’Oshawa, en Ontario, ont créé de toutes pièces un balado destiné à inspirer les jeunes et à leur donner les moyens de considérer l’entrepreneuriat comme une voie vers l’autodétermination. «Founders Drive» est un balado qui vise à changer les systèmes au niveau national et mondial en racontant l’histoire de l’entrepreneuriat dans les collectivités sous-représentées. La saison 1 a examiné les défis, les obstacles et les réussites de l’entrepreneuriat afin de démontrer que tout le monde peut être entrepreneur — indépendamment du genre, du revenu, de la race, du handicap, etc. La deuxième saison s’est concentrée sur les jeunes entrepreneur(e)s autochtones. Les étudiant(e)s ont adopté une approche journalistique militante pour co-créer des épisodes avec la contribution et l’implication de jeunes Autochtones. Les étudiant(e)s ont créé huit épisodes, construit un site web, développé une image de marque, créé une agence interne de relations publiques et de marketing, et intégré les compétences des étudiant(e)s en photographie, vidéo et commerce de la musique pour améliorer ce travail.

«Founders Drive» a permis aux étudiant(e)s, en particulier ceux issus de collectivités à faibles revenus ou marginalisées, de développer leur CV et d’améliorer leur portfolio grâce à une opportunité d’apprentissage en milieu de travail rémunérée et intégrée qui autrement leur aurait été inaccessible. Ce projet multidisciplinaire soutient les objectifs 8, 10 et 17 en se concentrant sur l’inspiration et la réduction des obstacles à l’entrepreneuriat, et en établissant des partenariats avec des collectivités sous-représentées.

Après une présentation générale, les participants seront guidés dans un exercice créatif de résolution de problèmes afin d’imaginer et de développer des idées pour leur propre projet multidisciplinaire. Ils seront encouragés à identifier les opportunités qui ont le potentiel de bâtir une citoyenneté mondiale tout en développant les compétences d’employabilité des étudiant(e)s.