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<\/p>\n<\/p>\n
Sous le th\u00e8me Suivre les voies autochtones pour relever les d\u00e9fis du Canada<\/strong>, Coll\u00e8ges et instituts Canada (CICan) et l\u2019Indigenous Institutes Consortium (IIC) vous invitent \u00e0 vous joindre aux chefs de file de l\u2019\u00e9ducation postsecondaire, de la politique et du secteur priv\u00e9 issus de l\u2019ensemble de l\u2019\u00eele de la Tortue pour deux jours et demi de partage et d\u2019apprentissage.<\/p>\n Cette \u00e9dition du Colloque, qui se d\u00e9roulera \u00e0 Mi\u2019Kma\u2019ki, les terres ancestrales du peuple Micmac, explorera l\u2019importance de l\u2019int\u00e9gration des perspectives, des connaissances et des pratiques autochtones dans la r\u00e9solution des probl\u00e8mes les plus pressants du Canada, y compris les moyens dont les responsables de l\u2019\u00e9ducation autochtone disposent pour combler les \u00e9carts de comp\u00e9tences et mobiliser les apprenants et apprenantes et les communaut\u00e9s autochtones par la valorisation et l\u2019utilisation de leurs connaissances. De plus, les participant\u00b7es envisageront une vision unifi\u00e9e de la promotion, de la protection et de la valorisation de la culture, du savoir et de l\u2019histoire autochtones dans le domaine de l\u2019enseignement postsecondaire.<\/p>\n Cet \u00e9v\u00e9nement vise \u00e0 rassembler un groupe diversifi\u00e9 de chefs de file et intervenants et intervenantes qui se consacrent \u00e0 promouvoir et \u00e0 accro\u00eetre la participation et l\u2019engagement des Autochtones dans l\u2019enseignement postsecondaire et au-del\u00e0, y compris\u202f:<\/p>\n Sous le th\u00e8me Suivre les voies autochtones pour relever les d\u00e9fis du Canada, Coll\u00e8ges et instituts Canada (CICan) et l\u2019Indigenous Institutes Consortium (IIC) vous invitent \u00e0 vous joindre aux chefs de file de l\u2019\u00e9ducation postsecondaire, de la politique et du secteur priv\u00e9 issus de l\u2019ensemble de l\u2019\u00eele de la Tortue pour deux jours et demi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-about.php","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["post-350","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/350","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=350"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/350\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/NIES2024\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=350"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Qui devrait y participer<\/h2>\n
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<\/div>\nLes chefs de file de l\u2019enseignement postsecondaire: <\/strong>Le personnel administratif et enseignant, les doyens et doyennes, les sp\u00e9cialistes de la recherche et les autres membres du corps enseignant des \u00e9tablissements postsecondaires autochtones et non autochtones qui fournissent des services \u00e9ducatifs et de soutien aux apprenants et apprenantes autochtones ou qui souhaitent tout simplement en savoir plus \u00e0 ce sujet.<\/div>\n<\/div>\n\n![\"\"](\"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/indigenous-education\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/12024-IES-icon-audience02.png\"){kind=icon}
<\/div>\nLe secteur priv\u00e9: <\/strong>Les personnes qui repr\u00e9sentent une organisation, un organisme \u00e0 but non lucratif ou une entreprise qui collabore avec des \u00e9tablissements d\u2019enseignement postsecondaire sur des programmes et des initiatives autochtones, y compris les cadres sup\u00e9rieurs et les employeurs qui pr\u00f4nent la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion, notamment par le biais de programmes visant \u00e0 soutenir les communaut\u00e9s autochtones.<\/div>\n<\/div>\n\n![\"\"](\"https:\/\/events.collegesinstitutes.ca\/indigenous-education\/wp-content\/uploads\/sites\/9\/2024\/08\/12024-IES-icon-audience03.png\"){kind=icon}
<\/div>\nLes gouvernements: <\/strong>Les fonctionnaires f\u00e9d\u00e9raux, provinciaux\/territoriaux et municipaux qui s\u2019occupent d\u2019\u00e9ducation, d\u2019affaires autochtones et de d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences, ainsi que les d\u00e9cideurs et les conseillers travaillant sur les strat\u00e9gies d\u2019\u00e9ducation et d\u2019emploi pour les Autochtones.<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"